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加强师德师风建设 努力构建和谐校园-——学习实践活动调研报告

2010/1/3 16:08:03 来源: 原创 作者:祁增松 责任编辑:admin 访问:5671 次 被顶:11 次 字号:【
                         加强师德师风建设 努力构建和谐校园
                                 --学习实践活动调研报告
                                  盛桥中学   祁增松
一、我校教师现状:
    我校现有在编在岗教师95人,外聘教师4人,其中90人具有本科学历,9人具有专科学历。高级教师21人,中级职称26人。绝大多数是年轻教师,他们的优点是知识新,接受新知识的能力强,新技能掌握全面,具有上进心。但是有部分青年教师缺少敬业精神,尤其是对教育教学投入不足,经验不足,眼高手低,甚至缺少谦虚精神。当然这和他们的生活环境、生活阅历,以及受教育的大环境是分不开的。还有部分教师,对工作热情不高,投入不足,甚至不备课上课堂对学校的发展漠不关心,事不关己,高高挂起,有的甚至缺少组织性和纪律性。显示出了部分教师,业务水平不低,政治素质却不高。由此可以看出,加强师德师风建设,努力构建和谐校园,是我们的当务之急;提高学校的办学品味和办学质量是我们的立足之本,兴校之源。
二、加强师德师风建设,构建和谐校园的意义:
    我们认为:构建社会主义和谐社会,是中共中央提出的伟大战略部署,学习和领会构建和谐社会的精神实质,深入思考构建和谐校园的途径和意义,是每一个教育工作者必须高度重视和认真对待的问题。教育的关键是教师,教师的关键是师德。随着时代的发展及教育改革的不断深化,对教师的职业道德素质及业务素质的要求越来越高。构建和谐校园,必须建立一支政治素质过硬、师德高尚、师风淳朴和谐的教师队伍。因此我们现阶段必须做到:
(一)、修师德风范,树文明师风,促进教师队伍内部和谐
   《公民道德建设实施纲要》指出:提高公民道德素质,教育是基础,学校是进行系统道德教育的重要阵地。在学校阵地中,教师是教育者,是先进文化的倡导者与传播者,是实施系统道德教育的主导力量,师德师风建设关系到教育大计,关系到教书育人的质量,是教育工作的重中之重。如何做到正师德、树师风,使教师队伍达到和谐,是需要亟待解决的问题。
   1.学师德规范,形成正确的舆论导向
    为师先修德。师德规范就是教师在教育、教学工作中应该共同遵循的行为规范。党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》中明确指出,要大力加强大中小学的德育教育,要加强学生的德育教育,师德教育是前提。那么我们需要有什么样的师德规范或是标准呢?就是要坚持四项基本原则,忠诚党的教育事业,贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,树立强烈的责任心和事业心,掌握专业技能,教书育人。学习师德规范,教师统一了认识,也就形成了正确的舆论导向。才能永远弥补不了道德的不足,但有了规范和标准,道德就能在一定程度上弥补才能的不足,这说明了“为师先修德”的重要性。
    2.树文明师风,营造和谐的师德氛围
    加强师德师风建设,营造氛围、形成风气也是关键的环节。氛围是一种无形的鞭策和驱动,氛围可以塑造人、改进人。道德修养良好但知识水平不够,或者知识水平很高但师德差的教师都不是一名好教师。只有两者兼备、爱岗敬业的教师才能吸引学生,成为学生心中的楷模和良师益友。要营造和谐的师德氛围,一要遵守师德规范,注重教师形象,注意自己的言行给学生带来的影响,注重自己言传身教的身份;二是要敢于批评和自我批评,虚心提升自己的道德素质和文化素质,对违反师德规范的言行要敢于指出,敢于纠正;三是教师之间互相学习,互相促进,共同进步。
  ( 二)、厚德博学,为人师表,促进教师与学生间的和谐淘宝网10大减肥产品瘦腿护手霜排行榜毛孔什么运动减肥最快红血丝什么保湿补水眼霜好
    教师是学校的灵魂之所在,是培育学生的关键之所在。教师是学生的“传道、授业、解惑”者,达到二者的和谐相处,是教育的永恒追求。教育的真谛是育人,育人的核心是塑造人格、养成道德。教师就是要以高尚的师德风范感召学生,用渊博的知识培育学生,使师生之间达到自然和谐。
    1.学高为师,德高为范。
    随着市场经济的飞速发展,生活环境的深刻变化,人们的观念也发生很大改变。学生们不再喜欢恪守教条、循规蹈矩的“填鸭式”教学模式,最佩服的还是有着渊博的学识,能够举一反三、融会贯通,在讲台上挥洒自如、娓娓道来的教师。这就要求教师能够严谨治学,具备科学合理的知识结构,能灵活运用恰当的教学方法启发学生,有新思路、新方法带领学生学习。要具备这些能力,别无他途,只有加强自身学习,提高自身素质和魅力。一要学习师德规范,加强道德、师德、人文修养;二要深知学问之路漫漫,要坚定上下求索的恒心。
  2.以魅力感染学生,用爱心锻铸师魂。
    有魅力就有效果,有爱心就有收获。称职的教师就是要以实际行动体现文明师德,用默默爱心锻铸高尚师魂。教师是学生的表率,教师本身也是学生学习的最具体生动的形象资源。作为教师,就要为人师表、率先垂范、以身作则,把爱心洒向每一个学生,让他们真切的感受到交心的师爱,使他们的精神世界趋向积极和高尚,这样,这样才能赢得学生的尊重,赢得与学生之间的和谐相处。一是要明白万般皆由爱而生的道理。热爱是最好的老师,热爱是教育的基础,对事业的诚挚与执着是爱心的源泉; 二是要明白经师易得、人师难求的道理。教师要做传授知识的‘经师’,更要做善于育人的‘人师’,以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生”。
    (三)、践行师德,自我提升,促进教师队伍和谐发展
    实施科教兴国战略,我们教师有责任、有义务从现在做起,从我做起,全面提高师德、师能。加强学习,提高专业技能,加强师德修养,提高自己各方面的综合素质。摆正心态,爱岗敬业,具有脚踏实地、乐于奉献的工作态度和淡泊明志、甘为人梯的精神境界;恪守师德,教书育人,具有默默无闻、不求索取的工作决心和甘做小草、随风逝去了无痕的豁达胸怀,面对新的形势,迎接新的挑战,立足本职,为构建和谐校园做出实实在在的贡献。
    1.淡泊明志,宁静致远。
    每一名教师都应该树立强烈的事业心,操守高尚的信念,淡泊以明志,宁静以致远。教师的责任是倡导文明,维护文明,为人师,贵在潜心钻研业务,努力探索真理的求知精神,贵在坚持甘于寂寞、淡泊名利、力戒浮躁的学风教风。做合格的教师,就要匡正学风教风,以身作则。
   2.严谨治学,讲究学术道德。
   以德治学,贵在践行。教师作为学术主体和学术道德的维护者、建设者,能否真正做到以德治学,影响深远。提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的学术作风不是空谈,而是从学校实际出发做出的正确选择。做一名合格的教师,就要不断学习新知识、新技能,积极进行教学、科学研究活动,不断提高教育教学和科研水平,讲究求真务实的学术道德,在和谐中同切磋,在和谐中共进步。
   3.廉洁从教,坚守高尚情操。
    廉洁从教,不仅是教师有效地对学生进行教育的良好人格条件和内在基础,而且对构建和谐文明的校园也有重要意义。在物欲世界中,能够坚守三尺讲台、循循善诱、诲人不倦、不浮躁、不贪欲,说到底就是一种奉献精神,一种时代的奉献精神。发扬奉献精神,坚守高尚情操,就是在工作中做到廉洁从教,保持廉洁自律,增强廉洁从教意识,自觉抵制社会不良风气的影响,不利用职责之便谋求私利,安贫乐道,乐在其中。
                                                            2009年11月23日

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